الثلاثاء 30 ديسمبر 2025 01:09 مـ 10 رجب 1447 هـ
قضية رأي عام
رئيس مجلس الإدارة هشام ابراهيم رئيس التحرير محمد صلاح
×

عبر الفيديو كونفرانس مدير تعليم أسيوط يشهد الحلقة النقاشية لبعض مشروعات المرشحين بمبادرة ”مشروعى مميز ” لدعم العملية التعليمية

الثلاثاء 30 ديسمبر 2025 09:10 صـ 10 رجب 1447 هـ
عبر الفيديو كونفرانس  مدير تعليم أسيوط يشهد الحلقة النقاشية لبعض مشروعات المرشحين بمبادرة ”مشروعى مميز ” لدعم العملية التعليمية

شهد محمد ابراهيم دسوقى وكيل وزارة التربية والتعليم بأسيوط الحلقة النقاشية لبعض مشروعات المعلمين المرشحين بمبادرة " مشروعى مميز "

لتشجيع المعلمين على الابتكار وتقديم مشروعاتهم المتعلقة بدعم وتطوير العملية التعليمية - عبر تقنية الفيديو كونفرانس - تنفيذا لتوجيهات السيد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى ولواء دكتور هشام ابوالنصر محافظ أسيوط ونادية عبدالله رئيس الإدارة المركزية لشئون المعلمين والدكتور محمود حجاج مدير عام الإدارة العامة للتواصل والدعم للمعلمين بالوزارة..

جاء ذلك بحضور سيد الشريف مدير عام الشؤون التنفيذية بالمديرية ومدير وحدة التواصل والدعم للمعلمين بالمحافظة .

وتم خلال السيمنار الذى عقد بقاعة الاجتماعات بديوان عام المديرية مناقشة بعض المشروعات المقدمة من المعلمين وشرح لأهميتها وفكرتها وطريقة تنفيذها فى العملية التعليمية وتحقيق أقصى استفادة منها فى دعم العملية التعليمية .

واشاد وكيل الوزارة - خلال اللقاء - بالمشروعات المقدمة من المعلمين وطريقة عرض ومناقشة المشروعات مع لجنة التقييم بالوزارة وإظهار نقاط القوة فى المشروع وكيفية تطبيقه والاستفادة منه فى العملية التعليمية

معلنا دعمه الكامل لجميع المشروعات التى من شأنها دعم العملية التعليمية والنهوض بها وتحسين الخدمات المقدمة للمعلمين والطلاب وخاصة المشروعات التى تعتمد على البرمجة والذكاء الاصطناعى واستخدام كافة الوسائل التكنولوجية الحديثة ومقاومة المخاطر التكنولوجية وحروب الجيل الخامس .

يذكر ان وكيل وزارة التربية والتعليم بالمحافظة قد التقى فى وقت سابق المعلمين المرشحين بمبادرة " مشروعى مميز " واستمع إلى فكرة المشروعات وطريقة تنفيذها وأهميتها وكيفية الاستفادة منها فى العملية التعليمية وخاصة فى مجال تطوير البرمجة باستخدام وسائل التكنولوجية الحديثة والذكاء الاصطناعى تماشيا مع خطة الوزارة فى التحول الرقمى .

موضوعات متعلقة