• الرئيسية
• التعليم

جمال الدالى

أجرى محمد ابراهيم دسوقى وكيل وزارة التربية والتعليم بأسيوط اليوم الاثنين جولة تفقدية بمدارس إدارة القوصية التعليمية زار خلالها 4 مدارس لمتابعة الانضباط المدرسى وتفعيل الأنشطة المدرسية الصفية وذلك فى إطار توجيهات لواء دكتور هشام ابو النصر محافظ أسيوط والسيد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى بتكثيف المتابعات الميدانية للمؤسسات التعليمية بالمحافظة..رافقه خلال الجولة على طه وكيل إدارة القوصية التعليمية .

حيث بدأ وكيل الوزارة جولته بزيارة مدرسة العروبة الرسمية لغات بالقوصية والبالغ عدد فصولها 22 فصل دراسى بالمراحل الابتدائية والإعدادية والثانوية بالإضافة إلى مرحلة رياض الأطفال وزار بعض الفصول الدراسية وشارك الطلاب شرح درس لغة عربية عن " الجملة الفعلية " بمشاركة بعض الطلاب والطالبات من خلال عمل مسرحي قصير وسط تفاعل وتجاوب من طلاب الفصل مشيدا بمستوى الطلاب وتميز المعلمة داخل الفصل فى استخدام وسائل وطرق التدريس الحديثة فى الشرح .

كما تفقد وكيل الوزارة سير العمل بفصول مدرسة القوصية الثانوية بنين البالغ عدد فصولها 28 فصل دراسى وتابع بعض الفصول الدراسية والمعامل وحجرات الأنشطة موجها بضرورة تطبيق لائحة الانضباط المدرسى والتحفيز التربوى والتأكيد على حضور الطلاب وعدم الغياب وتحفيز الطلاب المتفوقين و الملتزمين فى الحضور ثم زار مدرسة الشهداء الإعدادية بنين البالغ عدد فصولها 11 فصل دراسى ثم زار فصول مدرسة فوزى ابوسيف الابتدائية بنات البالغ عدد فصولها 28 فصل دراسى وتابع سير الدراسة بها .

كما تابع وكيل الوزارة - خلال زيارته لبعض مدارس القوصية - التزام المعلمين بالسجلات ورصد الدرجات وتصحيح التقييمات موجها بضرورة الالتزام بالتعليمات الصادرة للمدارس منها تفعيل برامج معالجة الضعف القرائي والحسابي بطرق عملية مع توثيق الجهود في سجل (26 قرائية) ومتابعة نواتج التعلم وتشجيع الطلاب المتفوقين سلوكيًا وعلميًا من خلال التحفيز المعنوي والمادي لبث روح المنافسة والانتماء داخل المدرسةو الاهتمام بالمظهر العام للمدرسة والحرص على نظافة الفصول والطرقات وإزالة أي مظاهر سلبية كالرسم أو الكتابة على الجدران .

وشدد " دسوقى " على ضرورة وضع خطط علاجية للتغلب على الغياب والمشكلات السلوكية بالإضافة إلى ضبط سجلات الغياب والتأخير اليومية بدقة ومحاسبة المقصرين وفق اللوائح المنظمة وتعزيز التواصل مع أولياء الأمور والمجتمع المحلي بما يدعم استقرار العملية التعليمية.