وكيل وزارة التعليم بأسيوط يناقش الموقف التنفيذى للبرنامج العلاجى للطلاب الضعاف بالادارات التعليمية
ترأس محمد ابراهيم دسوقى وكيل وزارة التربية والتعليم والتعليم بأسيوط ،اليوم الاربعاء ،اجتماع مناقشة الموقف التنفيذى للبرنامج العلاجى الصيفى للطلاب الضعاف بالمرحلتين الابتدائية والاعدادية واستعراض تقارير لجان المتابعة للمدارس وذلك بقاعة الاجتماعات الكبرى بالمديرية ، ضمن جهود الوزارة لتطوير أداء المعلمين وتحسين جودة التعليم بناء على توجيهات ودعم السيد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى ولواء محمد علوان محافظ اسيوط فى الارتقاء بالمعلمين والطلاب وترسيخ ثقافة البحث التربوى وتقدير الكفاءات التعليمية ضمن خطة الدولة لبناء منظومة تعليمية تعتمد على الابتكار والمعرفة وتحقق تطلعات رؤية مصر 2030 ..
جاء ذلك بحضور أحمد عبد الله وكيل المديرية ومحمود عبد الفتاح مدير إدارة المتابعة الميدانية بالمديرية ود.امال اسماعيل مدير إدارة التعليم الإعدادى بالمديرية ومحمد زيدان مدير إدارة التعليم الابتدائى بالمديرية ومديرى الإدارات التعليمية و وكلاء الإدارات ومديرى التعليم الابتدائى والاعدادى بالادارات ومسؤولى المتابعة على مستوى 11 إدارة تعليمية على مستوى المحافظة .
وفى بداية الاجتماع استعرض وكيل الوزارة ،بعض الكتب الدورية والتوجيهات الوزارية الخاصة بالبرنامج العلاجى للطلاب الضعاف وكيفية التغلب على الصعوبات التى تواجه مسؤولى البرامج العلاجية بالادارات التعليمية فى تطبيقها بالمدارس وشرح كيفية التغلب عليها وتلافى كافة الملاحظات ،موجها الشكر للقائمين على المنظومة لجهودهم .
كما استعرض مديرى التعليم الابتدائى والاعدادى والمتابعة الميدانية بعض الملاحظات التى تم رصدها خلال تقارير متابعة البرنامج العلاجى بالمدارس وكيفية تلافى تلك الملاحظات .
ووجه وكيل الوزارة - خلال الاجتماع - مديرى الإدارات ومسؤولى المتابعة الميدانية ومديرى المراحل بالمتابعة المستمرة للبرنامج العلاجى بكافة الإدارات التعليمية وتقييم نتائج البرنامج ، تفعيلا للقرارات الوزارية والكتب الدورية وتحقيق أقصى استفادة من قاعدة بيانات نتيجة التقييم البعدى للبرنامج العلاجى لتحديد معدل الانجاز والمتابعة الميدانية لتنفيذ البرنامج العلاجى بالمدارس ورصد كافة الإيجابيات و السلبيات لسرعة تلافيها فى البرامج القادمة .
وأشار " دسوقى " إلى أن البرنامج العلاجى يأتى على رأس أولويات وخطة المديرية ويستهدف تشخيص نقاط القصور ومعالجتها عبر استراتيجيات تدريسية مبسطة تهدف إلى تحسين الوعى الصوتى والطلاقة والقدرة على الهجاء والإملاء لتمكين الطلاب من استيعاب وفهم المناهج الدراسية المختلفة ، لافتا إلى ضرورة تكاتف الجهود بالتنسيق مع موجهى اللغة العربية للتنفيذ الجيد للبرنامج العلاجى وتنمية مهارات القراءة والكتابة للطلاب ، تحقيقا لمبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب وخلق حالة من التنافس الجاد بين الطلاب لافتا إلى أن البرنامج يجرى تنفيذه هذا العام تحت عنوان " يداً بيد .. بإرادة وزارة .. وعزيمة مدرسة .. نبنى جيلا يقرأ ويكتب " تحت اشراف مديرى الادارات التعليمية و وكلاء الادارات وبمشاركة مديرى التعليم ويشارك فيه جميع المعلمين وخبراء المواد الدراسية وتحت إشراف موجهى المواد الدراسية ومديرى المدارس ،بالتزامن مع تنفيذ الأنشطة المدرسية الصيفية .
وفى نهاية الاجتماع، تم الإجابة على كافة اسئلة واستفسارات الحضور وكيفية تلافى بعض الملاحظات التى تم رصدها خلال جولاته الميدانية على المدارس بمختلف الإدارات التعليمية بالمحافظة والإجراءات التى تمت لتلافى تلك الملاحظات .
